Curso Pré-vestibular

Sistema Anglo de Ensino

É o mais tradicional sistema de ensino do país. As sementes do Anglo foram lançadas logo após a Revolução de 1932, quando um jovem estudante de engenharia iniciou a preparação de candidatos para o vestibular da Escola Politécnica de São Paulo.

A USP ainda não havia sido criada.

Em 1950, sob a direção dos professores Simão Faiguenboim, Emílio Gabriades e Abram Bloch, surgiu um Anglo renovado na Rua Tamandaré - SP, com adesão do Professor Carlos Marmo e, um pouco mais tarde, do Professor Cid Guelli.

Ensino de qualidade

Os diretores do Anglo sempre revelaram sabedoria ao unir a experiência dos brilhantes professores que por aqui passaram com a garra e o talento dos mais novos.

O lema inicial foi incorporado ao sistema: "Aqui se ensina, aqui se aprende". A meta é uma só: ensino de qualidade.

ANGLO: Sempre inovando

O Anglo caracteriza-se pela inovação na área de preparação para vestibulares. Criou os primeiros fascículos teóricos, as primeiras coleções de exercícios, os primeiros simulados e O Anglo Resolve, publicação que resolve e comenta as questões de exame.

O Anglo criou também a Apostila-caderno, que revolucionou o mercado de material didático. E mais uma vez o Anglo inovou, associando livros às apostilas.

Os Autores do Anglo

São os herdeiros da experiência acumulada ao longo de 70 anos de atuação na área de vestibulares.

Um grupo coeso de autores consegue expressar em suas disciplinas as idéias gerais do Sistema Anglo de Ensino. Contextualidade e interdisciplinaridade, por exemplo, são conceitos assimilados pelo Anglo há muitas décadas. Além disso, os autores do Anglo têm renome nacional.

No Anglo, tudo gira em torno da aula

A aula deve ser bem escrita pelos autores; bem preparada e bem dada pelos professores; bem assistida e bem estudada pelos alunos.

O Anglo conseguiu estabelecer, por meio de seu material didático, uma relação precisa entre o trabalho do professor e do aluno.

O professor sabe o quê e como ensinar e o aluno sabe o quê e como aprender.

Hábito de Estudo

Aula dada, aula estudada é um dos nossos conceitos básicos. Estudando a aula dada, o aluno estará preparado para assistir à aula seguinte.

Após cada aula, o material indica com precisão como o aluno deverá estudá-la em casa, com tarefas exeqüíveis e convidativas. Aos poucos, adquirirá hábito de estudo.

Sucesso no Estudo

É conseqüência da motivação que se consegue passar para o aluno e depende, fundamentalmente, de fatores, tais como: equilíbrio emocional, aprendizado teórico e disposição física.

O lazer bem orientado e a prática esportiva regular são indispensáveis para o equilíbrio emocional. Na vida, há tempo para tudo. É importante saber distribuí-lo.
Alimentação correta, número adequado de horas de sono e ambiente familiar solidário são importantes para a saúde e o bem estar dos jovens.

Assim, a colaboração dos pais é decisiva para garantir o sucesso dos filhos no estudo.

Sistema Exclusivo de Avaliação

As avaliações das provas do Anglo são feitas por meio de um sistema exclusivo, que permite a cada aluno verificar seu desempenho nas diversas disciplinas, comparando sua posição com a dos colegas.
Os alunos recebem um boletim de avaliação que indica seus pontos fortes e os setores em que devem aperfeiçoar-se; portanto, um verdadeiro diagnóstico da prova.

É importante que os pais analisem os boletins com seus filhos e lhes dêem o apoio necessário para superar eventuais dificuldades.

Dois outros boletins são fornecidos: da prova, para os professores e coordenadores analisarem; e da escola, para orientação dos diretores.

Enem

Prova realizada anualmente pelo MEC-INEP para avaliação do Sistema Educacional Brasileiro.

Importantes vestibulares, tais como FUVEST, UNESP, UNICAMP e Mackenzie, utilizam a nota do ENEM na classificação final dos candidatos. Por esse motivo, o Anglo orienta seus alunos para que sejam bem-sucedidos nesse tipo de prova, propondo um simulado do ENEM e entregando um Relatório de Desempenho no modelo INEP.

Assessoria às Escolas

O Manual do Professor contém sugestões detalhadas, para que se possa dar a melhor aula possível. Mais do que isso, os autores estão à disposição por meio de telefone, fax e internet. Também são promovidas reuniões regionais com a participação de nossos autores e professores das escolas parceiras.

Um Sistema Coeso

A coesão do sistema é resultado de um trabalho planejado e desenvolvido de forma integrada pela equipe de autores de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Pré-Vestibulares. Espera-se, assim, que os estudantes, ao concluir o Ensino Médio, tenham iniciado o caminho para se tornar cidadãos conscientes e adquirido a formação cultural que lhes permitirá seguir com êxito os estudos posteriores.